в усадьбе Братцево
Запишитесь на экскурсию и получите пробный день для вашего ребёнка



Формально в московские школы берут всех желающих, достигших возраста 7 лет, достаточно просто подать заявление через портал Государственных услуг и Ваш ребенок будет зачислен в московскую школу.
Однако по факту школы, особенно из списка лучших, предъявляют повышенные требования к готовности своих будущих учеников.
В частности, проверяется:
- Умение читать
- Умение писать (печатными буквами)
- Умение составить логичный и последовательный рассказ по картинкам
- Свободный счет в пределах 20 (100)
- Визуальное распознавание геометрических форм
- Знание сведений о себе, своей семье, окружающем мире, своей стране
- Объем зрительной и слуховой памяти
- Внимательность, усидчивость
- Физическая и психическая готовность к школе
На удовлетворение требований московских школ направлена наша программа, реализуемая на русском языке. При выпуске наши дети свободно читают по слогам, некоторые - словами, пишут прописными буквами, считают в пределах сотни, способны высидеть урок, не теряя концентрации внимания. Все это позволяет ребенку быстро приспособиться к новым школьным условиям.

Для некоторых родителей важна также готовность ребенка к поступлению в международные школы, например, если планируется переезд в другую страну, если один из родителей иностранец или если родители изначально настроены на получение среднего и высшего образования на иностранном языке.
Разумеется, требования международных школ выше, чем московских. Дополнительно предъявляются требования знаний английского (в основном) языка, считать, писать, рассказывать о себе и окружающем мире также необходимо на английском.
В нашем саду реализуется программа двуязычного обучения с использованием методики PYP IB (Oxford).
Начиная с 3 лет дети получают первоначальные знания английского языка на занятиях с носителем языка (из Великобритании), а затем с 5 лет по желанию родителей переходят к обучению по программе на уровне К3 в первой половине дня, при этом обучение по русскоязычной программе продолжается во второй половине дня.

Параллельное обучение двум языкам с раннего возраста ведет к задержке речевого развития и к смешению слов из обоих языков в речи воспитанников. Для того чтобы избежать этого мы начинаем обучение английскому языку после формирования осознанной речи на русском языке. Педагог, ведущий занятия как для малышей, так и для воспитанников билингвальной группы не обладает знаниями русского языка, поэтому и дети, и другие воспитатели обращаются к нему только на английском.
В итоге дети осознают, что есть люди, которые разговаривают только на английском и есть те, кто разговаривает только на русском, и отвечают на том языке, на котором к ним обратились. Это и есть подлинная билингвальность и разделением слов обоих языков.
При этом обучение ведет носитель языка из Великобритании с высшим педагогическим образованием и с сертификатом на обучение иностранному языку не носителей (TESOL), что формирует грамотное произношение и прививает навыки изучения нового языка в целом, что в дальнейшем позволит легко учить другие языки.

Осознанное умение учиться и получать новые навыки - одно из самых важных достоинств наших выпускников! Научить ребенка можно чему угодно, упорным трудом заставить его запомнить длинные стихотворения, и даже все правильные ответы тестов на сертификацию Microsoft (есть такая девочка в Китае).
Однако умение думать и самостоятельно добывать знания из книг, пособий, видеоуроков, когда мы только вызываем интерес к определенной теме и подсказываем где можно найти нужную информацию - вот истинная заслуга наших воспитателей, приходящих педагогов и педагогов индивидуального сопровождения.

Умение вести уместно как в обществе более младших детей, как в обществе ровесников, так и в обществе более старших детей, знакомых и незнакомых взрослых - это важное качество, которое приобретают воспитанники подготовительной группы (как русскоязычной, так и билингвальной) в рамках нашего авторского курса этикета.
Также в состав этого курса входит изучение правил поведения в общественном транспорте, в общественных местах и в кафе/ресторанах.
Таким образом, вам никогда не придется краснеть за неуместное поведение своих детей. Не забудьте похвалить ребенка за примерное поведение в конце дня, этим вы закрепите результаты.

Формирование привычек проходит тем легче, чем младше ребенок. Вспомните, с каким трудом вы или ваши знакомые приобретали новые привычки в зрелом возрасте!
Для формирования привычки регулярно тренироваться недостаточно короткой утренней игровой зарядки (хотя и их мы ежедневно проводим), нужны полноценные ежедневные занятия спортом по программам с учетом возрастных особенностей и здоровьесберегающих техник, проводимые в безопасной среде.
С трехлетнего возраста в зимнее время в период утренней прогулки наши дети учатся ататься на лыжах вместе с тренером в нашем парке (по письменному разрешению родителей).
Девочки с 2 лет занимаются хореографической подготовкой (2 раза в неделю) и художественной гимнастикой (3 раза в неделю).
Мальчики с 3 лет занимаются ушу. Работает секция мини-футбола.
Все это обеспечивает физическую силу, ловкость и выносливость, что является залогом здоровья и улучшения успеваемости на других занятиях.

Умение танцевать - это умение владеть своим телом, слышать ритм и держать его, умение красиво двигаться. Танцы вырабатывают пластичность и грациозность движений, учат общаться и договариваться, к тому же танцевать гораздо веселее, чем традиционные упражнения на крупную моторику и координацию.
Все начинается с ритмики для малышей. Они слушают ритм, выстукивают его руками и ногами, а затем с использованием ударных инструментов.
В 3 года наши дети уже учатся танцевать польку, в 5 - танцуют свой первый вальс. На каждом нашем празднике дети танцуют или все вместе, или парами, или сольно.
Про пользу танцев лучше расскажет Антонио Бандерас в роли Пьера Дюлейна:
Фрагмент фильма
Фильм основан на реальных событиях.

Занятия музыкой с раннего детства - не просто игра, от которой дети получают колоссальное удовольствие. Это и сенсорное развитие (слух), и речевое развитие, и дыхательная гимнастика, развитие моторики рук и речи.
Как утверждают ученые (институт образования Лондона) и как показывают наши собственные наблюдения, дети, занимающиеся музыкой с раннего возраста опережают сверстников и в интеллектуальном, и в эмоциональном развитии, к тому же среди музыкальных детей значительно ниже доля детей с синдромом дефицита внимания.
Дополнительно наши дети занимаются в кружке “Буратино” (театральная деятельность”), индивидуально занимаются с педагогами по фортепиано, скрипке, сольфеджио.

Желание и склонность вести самостоятельную деятельность, решать сложные и интересные задачи - это результат психологической зрелости и интеллектуальной развитости. В нашем детском саду дети решают нестандартные задачи в рамках курса ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), что позволяет им строить наблюдения, рассуждения, строить обобщения по найденным фактам, придумывать решения, действуя коллективно.
Таким образом, дети учатся рассуждать, собирать факты, советоваться друг с другом и взрослыми, формулировать проблемы, находить возможные решения, выявлять слабые и сильные стороны собственных решений, приобретают навыки критического мышления.

Возраст детей: 1,5-3 года.
Максимальная вместимость: 12 детей.
Занятия индивидуального сопровождения проводятся с 8:00 до 9:00, с 9:50 до 10:55 и с 16:35 до 18:00.
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
8:00-8:45 | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра |
8:45-9:00 | Утренний круг | Утренний круг | Утренний круг | Утренний круг | Утренний круг |
9:00-9:15 | Развитие речи | Английский язык | Развитие речи | Английский язык | Развитие речи |
9:15-9:30 | Утренняя зарядка | Утренняя зарядка | Утренняя зарядка | Утренняя зарядка | Утренняя зарядка |
9:30-9:50 | Завтрак | Завтрак | Завтрак | Завтрак | Завтрак |
9:50-10:05 | Сенсорное занятие | Сенсорное занятие | Сенсорное занятие | Сенсорное занятие | Сенсорное занятие |
10:05-10:25 | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие |
10:25-10:40 | Подвижная игра | Подвижная игра | Подвижная игра | Подвижная игра | Подвижная игра |
10:40-10:55 | Музыка | Окр. мир | Худ. литература | Музыка | Окр. мир |
10:55-11:10 | Второй завтрак | Второй завтрак | Второй завтрак | Второй завтрак | Второй завтрак |
11:10-12:20 | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка |
12:30-12:50 | Обед | Обед | Обед | Обед | Обед |
13:00-15:30 | Тихий час | Тихий час | Тихий час | Тихий час | Тихий час |
15:30-16:00 | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра |
16:00-16:15 | Полдник | Полдник | Полдник | Полдник | Полдник |
16:15-16:35 | Ритмика/ ОФП | Ритмика/ ОФП | Ритмика/ ОФП | Ритмика/ ОФП | Ритмика/ ОФП |
16:35-17:05 | Проектная деятельность | Проектная деятельность | Проектная деятельность | Проектная деятельность | Проектная деятельность |
17:05-17:30 | ИЗО/ Лепка/ Вырезание | Театральная деятельность | ИЗО/ Лепка/ Вырезание | Театральная деятельность | ИЗО/ Лепка/ Вырезание |
17:30-18:00 | Подвижная игра | Подвижная игра | Подвижная игра | Подвижная игра | Подвижная игра |
18:00-18:15 | Ужин | Ужин | Ужин | Ужин | Ужин |
18:15-20:00 | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка |

Возраст детей: 3-4,5 года.
Максимальная вместимость: 16 детей.
Занятия индивидуального сопровождения проводятся с 8:10 до 9:30, с 10:15 до 10:45, с 15:05 до 15:45.
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
8:00-8:45 | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра |
8:45-9:00 | Утренний круг | Утренний круг | Утренний круг | Утренний круг | Утренний круг |
9:00-9:30 | Английский язык | Развитие речи | Английский язык | Окружающий мир | Английский язык |
9:30-9:40 | Зарядка | Зарядка | Зарядка | Зарядка | Зарядка |
9:40-9:55 | Завтрак | Завтрак | Завтрак | Завтрак | Завтрак |
9:55-10:15 | Музыка | Окружающий мир | ФЭМП | Музыка | ФЭМП |
10:15-10:25 | Подвижная игра | Подвижная игра | Подвижная игра | Подвижная игра | Подвижная игра |
10:25-10:50 | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие |
10:50-11:00 | Второй завтрак | Второй завтрак | Второй завтрак | Второй завтрак | Второй завтрак |
11:00-12:20 | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка |
12:30-12:50 | Обед | Обед | Обед | Обед | Обед |
13:00-15:30 | Тихий час | Тихий час | Тихий час | Тихий час | Тихий час |
15:30-15:45 | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра |
15:45-16:00 | Полдник | Полдник | Полдник | Полдник | Полдник |
16:00-16:35 | Этикет | Проектная деятельность | Экология | Проектная деятельность | Проектная деятельность |
16:35-17:00 | Художественная гимнастика/ Ушу | Хореография/ Ушу | Художественная гимнастика/ Ушу | Хореография/ Ушу | Художественная гимнастика/ Ушу |
17:00-17:30 | Сенсорное занятие | Сенсорное занятие | Сенсорное занятие | Сенсорное занятие | Сенсорное занятие |
17:30-18:00 | ИЗО/ Лепка/ Вырезание | Театральная деятельность | ИЗО/ Лепка/ Вырезание | Театральная деятельность | ИЗО/ Лепка/ Вырезание |
18:00-18:10 | Ужин | Ужин | Ужин | Ужин | Ужин |
18:10-20:00 | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка |

Возраст детей: 4,5-6,5 лет.
Максимальная вместимость: 16 детей.
Занятия индивидуального сопровождения проводятся с 9:00 до 9:45 вт,ср, пт, с 10:00 до 10:45, с 10:55 до 11:40, с 15:00 до 15:45.
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
8:00-8:15 | Музыкальная зарядка | Музыкальная зарядка | Музыкальная зарядка | Музыкальная зарядка | Музыкальная зарядка |
8:15-8:45 | Английский язык | Английский язык | Английский язык | Английский язык | Английский язык |
8:45-9:00 | Утренний круг | Утренний круг | Утренний круг | Утренний круг | Утренний круг |
9:00-9:30 | Музыка | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Музыка | Комплексное интегрированное занятие |
9:30-9:45 | Подвижная игра | Подвижная игра | Подвижная игра | Подвижная игра | Подвижная игра |
9:45-10:00 | Завтрак | Завтрак | Завтрак | Завтрак | Завтрак |
10:00-10:15 | Сюжетная игра | Сюжетная игра | Сюжетная игра | Сюжетная игра | Сюжетная игра |
10:15-10:45 | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие |
10:45-10:55 | Второй завтрак | Второй завтрак | Второй завтрак | Второй завтрак | Второй завтрак |
10:55-11:20 | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие |
11:20-12:45 | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка |
12:45-13:00 | Обед | Обед | Обед | Обед | Обед |
13:00-15:30 | Тихий час | Тихий час | Тихий час | Тихий час | Тихий час |
15:30-15:50 | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра | Свободная игра |
15:50-16:00 | Полдник | Полдник | Полдник | Полдник | Полдник |
16:30-17:00 | ИЗО/ Лепка/ Вырезание | Театральная деятельность | ИЗО/ Лепка/ Вырезание | Театральная деятельность | ИЗО/ Лепка/ Вырезание |
17:00-18:00 | Художественная гимнастика/ Ушу | Хореография/ Ушу | Художественная гимнастика/ Ушу | Хореография/ Ушу | Художественная гимнастика/ Ушу |
18:00-18:15 | Ужин | Ужин | Ужин | Ужин | Ужин |
18:15-18:45 | Этикет | Проектная деятельность | Этикет | Проектная деятельность | Проектная деятельность |
18:45-20:00 | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка |

Возраст детей: 4,5-6,5 лет.
Максимальная вместимость: 12 детей.
Занятия индивидуального сопровождения проводятся с 8:00 до 8:45 вт, ср, пт, с 10:15 до 10:45, с 15:05 до 15:45.
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
8:00-8:15 | Welcome sport game | Welcome sport game | Welcome sport game | Welcome sport game | Welcome sport game |
8:15-8:45 | Музыка | Free play | Free play | Музыка | Free play |
8:45-9:00 | Morning circle | Morning circle | Morning circle | Morning circle | Morning circle |
9:00-9:15 | Breakfast | Breakfast | Breakfast | Breakfast | Breakfast |
9:30-9:45 | Sensory game | Sensory game | Sensory game | Sensory game | Sensory game |
9:30-10:00 | Math | Phonics | Math | Phonics | Math |
10:00-10:15 | Role play | Art/ Craft | Role play | Art/ Craft | Role play |
10:15-10:45 | General English | General English | General English | General English | General English |
10:45-10:55 | Fruit snack | Fruit snack | Fruit snack | Fruit snack | Fruit snack |
10:55-11:20 | Reading/ Writing | Science class | Reading/ Writing | Science class | Reading/ Writing |
11:20-12:45 | Outside time | Outside time | Outside time | Outside time | Outside time |
12:45-13:00 | Lunch | Lunch | Lunch | Lunch | Lunch |
13:00-15:20 | Nap time/ Storytelling | Nap time/ Storytelling | Nap time/ Storytelling | Nap time/ Storytelling | Nap time/ Storytelling |
15:20-15:50 | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие | Комплексное интегрированное занятие |
15:50-16:00 | Полдник | Полдник | Полдник | Полдник | Полдник |
16:30-17:00 | ИЗО/ Лепка/ Вырезание | Театральная деятельность | ИЗО/ Лепка/ Вырезание | Театральная деятельность | ИЗО/ Лепка/ Вырезание |
17:00-18:00 | Художественная гимнастика/ Ушу | Хореография/ Ушу | Художественная гимнастика/ Ушу | Хореография/ Ушу | Художественная гимнастика/ Ушу |
18:10-18:20 | Ужин | Ужин | Ужин | Ужин | Ужин |
18:20-18:50 | Этикет | Проектная деятельность | Этикет | Проектная деятельность | Проектная деятельность |
18:50-20:00 | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка | Прогулка |
А другие конкуренты за это берут деньги











































- С 8:00 до 14:00
- 3х разовое питание
- Развивающие занятия первой половины дня
- Индивидуальное сопровождение
- С 8:00 до 20:00
- 5ти разовое питание
- Все развивающие занятия по группам
- Индивидуальное сопровождение
- С 8:00 до 20:00
- 5ти разовое питание
- Все развивающие занятия на английском и русском языках
- Индивидуальное сопровождение
Частный детский сад у метро Сходненская
В жизни каждого родителя однажды наступает момент, когда приходится отдавать ребёнка в детский сад. Смириться с этим непросто: многих преследуют неприятные воспоминания о собственном экстремальном опыте пребывания в подобных заведениях. Манная каша с комочками, прогулки в неблагоустроенном дворе, войны за игрушки, постоянные синяки и ссадины – это только приблизительный список неприятностей, которые всплывают в памяти. Большую часть времени дети были предоставлены самим себе, и такая перспектива пугает современных родителей сильнее всего. К счастью, сейчас существуют частные детские сады – прекрасная альтернатива государственным учреждениям.
Для тех, кто ищет садик у метро Сходненская, «РешариУм» открыл замечательное место, отвечающее всем требованиям родителей. Комфортная обстановка, доброжелательные и профессиональные воспитатели, оборудованные и безопасные помещения – вот краткий перечень того, что ждёт вас в нашем саду. Мы действительно постарались, чтобы наш детский сад (Сходненская) вызывал у вас доверие и желание привести малыша именно сюда.
Известно, что некоторые мамы и папы сомневаются в необходимости дошкольного воспитания вне дома. Любящие бабушки и дедушки стремятся взять на себя заботу о внуках. Несмотря на то, что частные детские сады в наше время не редкость, у станции Сходненская не так много по-настоящему хороших заведений. Учитывая все эти обстоятельства, основатели «РешариУма» создали авторскую программу полноценного развития малышей, чтобы сделать посещение садика максимально полезным и важным.
Наш коллектив заботится о воспитании детей как в физическом, так и в интеллектуальном плане. Для гармоничного физического развития мы каждое утро проводим зарядку, которая подготавливает организм к подвижным играм в течение дня. Также у нас есть курсы ритмики, совмещающие в себе двигательную активность и радость знакомства с музыкой. Творческим натурам предлагаются конкурсы поделок, рисование, участие в театральных постановках.
Детский сад у метро Сходненская: почему ребёнку полезно сюда прийти
Мы уже рассказали о преимуществах «РешариУма» (метро Сходненская), а теперь немного о том, как повлияет посещение садика на развитие и взросление ребёнка. Дошколята переживают несколько переходных моментов, известных как кризисы определённых возрастов. Один такой кризис наступает примерно в три года – как раз детсадовское время. В этот период просыпается желание быть самостоятельным, а его побочным эффектом может стать формирование эгоистических наклонностей. Избежать этого помогает общение со сверстниками, игры на сплочение, в которых вырабатывается командный дух. Ребята, посещающие частные детские сады, менее склонны к агрессии и эгоизму, и хорошо адаптированы к школьным условиям. Они с малых лет приучаются к порядку и дисциплине, поэтому в первом классе могут сразу сконцентрироваться на учёбе.